杭州市安吉路实验学校506班

当我把设在购书中心三楼的班级图书专柜已经成功“出炉”的消息告诉孩子们时，整个教室立刻兴奋起来，因为他们知道，从此，杭州市安吉路实验学校506班将向整个杭州的小学生推荐阅读书目，这个班级的阅读，将带动、甚至引领杭城小学生的阅读（当然，后者只是一种相当理想化的状态）。孩子们的热烈讨论与兴奋眼神告诉我，对于书，他们拥有着多么火热而真挚的情感。如果说早在一年前，他们的读书热情就被我以师生共读、亲子共读的方式点燃的话，那么这次设在购书中心的图书专柜，无疑就如那浇到火上的油——自然地，这油一加，熊熊的班级读书之火变得更旺了。

下课的时候，我给购书中心的领导打了电话，代表学生及本人，向她表达了诚挚的感谢，因为对于书店而言，这确实是一种比较无私的奉献——虽然之前的“谈判”我是以双赢为“诱”而最终说服他们，然而，其实双方大概都很清楚，最大的赢家是我们。

说到这里，有必要介绍一下这个设在购书中心的图书专柜。这个名为“杭州市安吉路实验学校506班推荐书目”的专柜，共有推荐书目二十余本，皆是本人及学生细细品读、再三思量后而定，其中包括四大名著中的《水浒传》、《三国演义》，杨红樱的优秀校园小说《漂亮老师和坏小子》，动物小说大王沈石溪的《斑羚飞渡》，曹文轩的唯美小说《草房子》、《青铜葵花》，以及世界经典童书《爱的教育》、《小王子》、《当世界年纪还小的时候》（其实后面这三本书是非常适合亲子共读、师生共读的），等等。此外，为了起到更多的所谓“带动”的效果，专柜上还放了我写的一篇关于家长如何引导孩子读名著的短文《我看孩子读名著》，以及本班学生章楚弦和她爸爸共读《当世界年纪还小的时候》后的两篇读后感《一切都是那么新奇》、《童话？哲理故事？诗？》（见附1、附2）。

当晚去书店的时候，发现这个专柜其实很小，似乎也并不是很显眼，这样自然也就难有预期的火爆效应，心中颇感失落。但是，当我发现三三两两的家长和孩子驻足于前的时候，当我发现我的孩子们总是会自豪地说“走，到我们的专柜买书去”的时候，我告诉自己，我做了一件多么神圣的事情！于是，逢人，我也习惯了说：“走，到我们的专柜买书去！”

                                       杭州市安吉路实验学校  孙关烽

                                           2009年4月27日

附1：杭州市安吉路实验学校506班推荐书目

《爱的教育》、《小王子》、《尼尔斯骑鹅历险记》、《圣经的故事》、《人鸦》、《草房子》、《青铜葵花》、《女儿的故事》、《金龟虫在黄昏起飞》、《海底两万里》、《哈里波特与魔法石》、《漂亮老师与坏小子》、《东周列国志故事》、《当世界年纪还小的时候》、《斑羚飞渡》、《水浒传》、《三国演义》、《亲爱的汉修先生》、《五月三十五日》、《呼兰河传》

附2：配合专柜的三篇文章

我看孩子读名著

如饥似渴读名著的经历，相信现在的很多家长都曾有过，而等到做了家长后大家才突然发现，对于它们，自己的孩子却全没了自己当年的热情。有些家长甚至觉得不可思议：“这些可都是我们小时候抢着读的书啊！”困惑之余更多了几分无奈。

名著，依旧是那些“名著”！那么，问题究竟出在哪呢？这时，也许很多人会这样理解：这些名著离孩子太遥远了！于是，他们的孩子或许真的就这样远离了“名著”。我以为，名著之所以成为经典，绝不仅仅是因为内容！也许，在这个光怪陆离的、时尚的社会，许多名著所表达的内容真的“过时”了——这个时代，似乎不再需要保尔·柯察金，不再会有冉阿让，而皮皮鲁和马小跳才是他们的生活（这大概就是他们对于校园小说存在着天然的亲切感的一个重要原因吧！）然而，其实我们都知道，除了内容，名著的魅力，更多的还在于其独特、丰富、深刻的表现手法，以及其所承载着的丰厚精神。如，《一百条裙子》，通过同学之间各种交往细节的描写，揭示了人与人之间的尊重、友善和宽容；《爱的教育》，采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，展现了人与人之间真挚的情感；《钢铁是怎样炼成的》，表现的是对理想的执着追求，对钢铁般的坚强意志的颂扬；而男孩子们相对比较喜欢的《三国演义》、《水浒传》呢（男孩子们喜欢这两本书，很大的原因是因为内容本身的“阳刚之气”），除了情节的曲折、惊心动魄，人物刻画的逼真深刻外，同样还承载着许多积极向上的精神。阅读诸如此类的书籍，我喜欢这样问学生：你最喜欢书中的哪个人物？你最讨厌哪个人物？你更像哪个人物？或者：在我们身边，有xx吗？如，我曾问班里几位酷爱三国的男孩子：张飞、关羽、刘备、赵云、刘禅、诸葛亮，你最喜欢谁？你最想成为他们中的谁？我正是想用这样的问题，唤起他们对自我、对社会、对人生的思考。

其实，这也就是朱永新教授所倡导的，让阅读与儿童当下的生活发生联系——我以为，这里的“联系”，同样包含着内容与精神的双重意思。而对于现下流行的优秀校园小说，要真正读懂其精髓（不止是娱乐），同样如此！

于是我们可以做这样的思考：在我们的亲子之间，是否也可以开展这样的交流呢？如果，我们还能尝试着和孩子一起写点读书的感受，那我想一定还会有意想不到的收获！

杭州市安吉路实验学校  孙关烽

                                                           2009/03/24 

一切都是那么新奇

洋葱、萝卜和西红柿，

不相信世界上有南瓜这种东西。

它们认为那是一种空想。

南瓜不说话，

默默地成长着。

读完封底的这段话，我想到了自己，何必一定要让别人知道我的存在呢？我可以默默地，默默地超过别人，然后，一鸣惊人！

于是，我一下子就喜欢上了这本有趣的书。我将书拿给爸爸，他读了，居然也赞不绝口。我很高兴，我和他想到一块儿去了。

喜欢书中的《哥哥、我和森林里的猫》，因为它写到了和我们一样大的孩子的淘气与友善，而且他们也和我们一样，总能变出很多好玩的东西——当世界年纪还小的时候就已经是那样。  

当世界年纪还小的时候，事物可没有太多的框框，大家都有自己新奇的想法。洋葱、萝卜和西红柿有：世界上只有像我们这么小的东西，绝对不可能有南瓜，那只是一种空想罢了。像我们一样大的小女孩也有：怎样才能寻找到帮助呢？狮子的吼声的想法更新奇呢，它把家安到了老鼠的喉咙里……

当世界年纪还小的时候，“鳄鱼”、“洋葱”、“萝卜”、“西红柿”、“你”……这些词也许是她无意中想象出来的，也许并没有什么意思，而她觉得很有意思，觉得好玩，就用上了罢了。而至于小鹿为什么叫“小鹿”，骆驼的眼神为什么总是那么疲惫，我们还可以有更新奇的想法。

我们人自认为是高级动物，也许狗也认为自己是高级动物呢？

当世界年纪还小的时候，谁知道呢？

杭州市安吉路实验学校506班  章楚弦

2009年3月22日

童话？哲理故事？诗？

女儿介绍我看一本童话书。

说实在的，到了这个年龄，对童书是有点“感冒”的。童年印记中那些或王子公主，或“上天入地”、“太空世界”，总觉得有些陈旧，而新出的童话偶尔翻过几页，也觉得想象甚为肤浅。于是对童话开始麻木。

出于阅读的习惯，我常常从一本书的中间开始阅读，如果文笔上不能让我接受，我一般就不再读下去了，而当我翻到这本书的中间时，很快便被它的语言吸引了。如第71页《邀请》：“蜜蜂选中了‘我’去参加它们‘女王的婚礼’，‘我’问蜜蜂：‘该穿什么去呢？’‘翅膀。’蜜蜂说。”“多么富有诗意的语言啊！”我从内心深处惊叹了一声。于是展开阅读，发现每篇文章都很简短，而且富于哲理，有时觉得像《伊索寓言》，让我怀疑作者就是在写哲理故事，但又远比它清新、浪漫，而那些语言的描述，又让我怀疑是散文诗，那么的简洁、优美、跳跃、流畅。

更欣赏的是作者用一种十分淡定的笔调对孩子们讲述勇敢，比如《女孩和死神》，这种从容淡定的勇敢深深地打动了我。

还是喜欢封底的文字：

洋葱、萝卜和西红柿

不相信世界上有南瓜这种东西

它们认为那是一种空想

南瓜不说话

默默地成长着。

是啊！这个世界不需要那么多的豪言壮语，需要的是实实在在的努力过程。

“默默地成长，默默地证明自己。”想把这句话送给亲爱的女儿，我的充满个性的女儿——弦子。

临了，才想起这本书的名字，《当世界年纪还小的时候》。

呵呵，读了这本书，我也快乐了，觉得自己也还年纪还小呢！

我们一起成长吧！

                章黎明（章楚弦爸爸）                                            

 2009年3月24日

其它相关通知及文件

关于组织参加“浙江省教育学会 浙江省作家协会举办的

‘人民书店杯’第三届浙江省少年文学之星征文比赛”的通知

各小中学、实验学校：

为加强中小学文学教育，提高少年儿童写作水平，繁荣我省少年文学创作事业，促进文化大省建设，浙江省教育学会、浙江省作家协会决定联合举办“人民书店杯”第三届浙江省少年文学之星征文比赛。前两届比赛中我区都取得了不俗的成绩，现将本届大赛的相关文件及要求通知如下，望各校组织学生踊跃参加。

现将有关事项通知如下：

一、参赛时间

自即日起至2009年3月31日止（以征文电子邮件发送时间或寄出的邮戳为准）。

二、参赛对象

全省小学至高中阶段的在校学生均可自愿参加。

三、征文主题

以“我和你”为主题。

四、参赛要求

1、参赛作品必须与征文主题相关，题目自定，体裁不限，内容积极向上，具有较强的文学性。

2、参赛作品字数要求：小学生字数不限，初中生800字以上，10000字以下；高中生1000字以上，15000字以下；诗歌要求4行以上，50行以内。

3、参赛作品首页第一行请详细写明邮政编码、学校、班级、作者姓名及指导老师姓名。第二行写作品标题，文字请居中。接下去直接写正文。正文后面可附“作者简介”，介绍作者性别、年龄、有关荣誉称号、作品获奖或发表情况。请勿设计封面及其他装饰性材料、图案。

4、稿件邮寄：请各校以学校为单位，统一邮寄。

（1）邮编310012 浙江省杭州市文二路328      A座1521室  浙江省少年作家协会收。

（2）也可以将作品用电子邮件发至：zjsnzx@126.com。

（3）并在2009年3月31日前统一填线好《“人民书店杯”第三届浙江省少年文学之星征文比赛征文目录》，用电子邮件发至：jj3210jj@163.com

5、每位参赛者最多送2件作品，每件作品单独装订，请勿送作品集或文集。

6、参赛作品必须系本人创作、未正式出版过的作品。严禁抄袭、请人代写，一旦发现，取消比赛资格。

7、参赛作品不退稿，请作者自留底稿。征文比赛获奖作品版权归主办单位。

8、本次征文比赛不得向学校、参赛学生收取任何费用。

五、奖项设置

1、奖别及人数。本次比赛设“少年文学之星”10名。高中组、初中组、小学组各设一等奖10名，二等奖30名，三等奖60名，小学组优秀奖400名，初中组、高中组优秀奖各300名。

2、本次比赛设团体奖。高中组、初中组、小学组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

3、本次比赛设最佳组织奖20名。

六、评奖办法

（一）征文评奖分初评、复评、公示、现场作文、终评五个阶段。

1、  初评办法参照前两届征文比赛评选办法。

2、  复评分两个阶段，第一阶段参照前两届。

3、  公示阶段：按复评得分成绩，小学组前40名、初中组前30名、高中组前30名

共100篇参赛作品，在“浙江教研网”、“浙江少年作家网”公示。

4、  现场作文：按复评得分成绩，小学组前40名、初中组前30名、高中组前30名，

共100名，集中进行现场作文比赛。

    5、复评第二阶段，评议现场作文成绩，综合第一阶段复评分数，选出30名少年文学之星候选人（小学、初中、高中各10名）。

6、终评阶段：邀请著名作家、教育界知名人士担当评委，决出10名少年文学之星。

（二）团体奖评奖办法：

评定各单项奖后，以学校为单位，按参赛学生数和参赛学生获奖得分两项相加。其中参赛学生数得分各组取前10所学校，人数最多的学校20分，第二所18分，以下依次类推。学生获奖得分：“少年文学之星”12分，一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分，优秀奖2分。最后两项合计评选小学组、初中组、高中组团体奖。

附：

基础知识竞赛4例

1、下列词语中有5个汉字的注音错了，请把这5个汉字写后面的横钱上。

huā huì   dònɡ xué   yǔn xǔ    chì hòu

花  卉    洞   穴    允  许    侍  候                   

tī àn    kōnɡ kuànɡ    rónɡ qià    cào rè

堤 岸    空   旷       融   洽    燥  热

dún bīnɡ    bào fù      huàn xiǎnɡ    pēnɡ zhì

屯  兵      抱  负     幻   想      烹   制 

qī wǔ    zhènɡ zhònɡ    zhèn zhònɡ    chà yì

欺 侮     郑    重      慎   重       诧  异

————  ————  ————   —————   —————

2、把下面的单词组成一个符合习惯的成语。

A斟、酌、字、句                   （                     ）  

B孤、寡、称、道                  （                     ）

C歌、舞、轻、曼                   （                     ）

D毛、皮、将、之、焉、不、附、存  （                      ）

3、下面的成语都与某个历史人物相关，请你各选出直接相关的一个，把字母写在词前的括号内。

（      ）相煎何急——  A曹操  B曹冲  C曹植  D曹雪芹

（      ）扑朔迷离——   A花木兰  B西门庆  C娘子军  D穆桂英

（      ）图穷匕首现——A刘邦  B荆轲   C易水寒   D孙膑

（      ）闻鸡起舞——A西施   B东施  C祖逖   D赵王

（      ）指鹿为马——A       赵高   B秦始皇  C诸葛亮  D司马昭

（      ）卧薪尝胆——A 王安石  B夫差     C商鞅   D勾践  

4、成语的感情色彩有所不同，比如“卑鄙无耻”带有贬义，而“坚如磐石”带有褒义，“不可或缺”则是中性的。下列几组词语中都有一个与其他几个不同感情色彩的，请选出后把序号写在括号内。

（      ）A不负众望   B赴汤蹈火   C出类拔萃   D臭名昭著

（      ）A附庸风雅   B同工异曲   C偷天换日   D飞扬跋扈

（      ）A趋之若鹜   B耳濡目染   C大惑不解   D若即若离

（      ）A 虎视眈眈  B夸夸其谈    C老生常谈   D求贤若渴

21、沈钲焱

听说你溜冰很棒，怎一个“帅”字了得？（姚老师的原话为“很帅”）不觉心头一怔：你的学习不该如此！我始终相信，聪明的人，学习该是可以做到出色的！正如聪明的孙聪昊，博览群书，文章自然精彩；正如聪明的谢星海，事事用心，学习自然名列前茅；正如聪明的黄旭，奥数竞赛班级第一，武侠小说的创作也笔耕不断。我问你：怎样寻找学习的乐趣？我也问自己：怎样帮你找到学习的乐趣？下个学期，我们一路同行，如何？

22、冯瑞云

你自我评价说这学期不是很爱劳动了，我并不认同！你会偶尔偷点小懒，但是我更多看到的是你的以身作则。你是个勇敢的孩子，总是勇于承认自己的错误，对于自己的责任从不推脱，这是我最欣赏的地方。这个学期，你还非常自信地告诉我们写作有了进步，确实如此！这个学期，我还时而能与你充满书法味的书写相遇，感觉真好！这个学期，你的数学更是进步不少，令人欣喜！这个学期，你缺的唯有——倾听！我常说，倾听是最重要的！老师们一直期待，你能养成更好的倾听习惯呢！

23、胡正豪

你有良好的阅读习惯，因为我常见你和同桌沉醉于书香之中；你有良好的身体素质，因为运动会上，总活跃着你矫健的英姿；你更有强烈的集体荣誉感，为了集体，你可管不了其他，可爱之极！那天，我读到了你的诗歌《秋》，没曾想你竟还是个颇有诗意的孩子，惊讶之余顿生几分欣赏！其实你的作业一向是非常出色的，你的作业极少涂改，足见你书写之用心。保持这些良好的习惯和气质吧，过完了年，我们还将继续关注你！

24、陈浩雷

你让我想起一句话：闻道有先后，术业有专攻。作为老师，非常佩服你在历史方面的广博知识。这个学期，你开始研究《东周列国志》，居然每天还能写一段极其有理的评论，实在难得——我看到了一个用两只眼睛看书的优秀学生。我想，一个博览群书，勤于思考的人，若还能勤快地背诵，那么语文一定将极其出色，甚至卓越的！又想起你因不认真值日而低头认错的样子，诚恳的表情让我相信你会成为一个有责任感的男子汉。不错，你用你的行动向我们证明了这一点！牛年就到了，又大一岁了，小浩雷会更努力一些吗？

25、黄 旭

开学没几天，卢老师便告诉我，你很热心，做事很负责。而她，这个学期才刚教我们班呢！直到现在，只要一提到你，她便总赞不绝口。鲍老师也常说，你是晨跑带队最好的小干部，你是体训队中素质最好的！在向陆老师了解她心目中的好学生时，她脱口而出便又提到了你。提起你，老师们无不赞不绝口。而在我的眼里，你更是了得：因为你收获了那么多老师的赞赏，因为你总能坚持认真书写、完成更多的作业；因为你，居然还能创作武侠小说，题目、人名、地名、武功，无不精心推敲，足见你的用心。太多的优点数不胜数，唯有一点务必记得：用心之余需多几分细心，多读多背方能更胜一筹！

26、斯昊琪

每次连接视频的时候，你总要凑过来帮助我，一个小小的动作，让我看到了你的热心；运动会上，你为我们带来棒冰解暑，可见你是个乐于分享的孩子；布置板报的时候，你更是从家里拿来很多材料，兴奋地与大家一起投入到设计与装扮之中，于是，我们又见识了你的美术才华。这个学期，你时而还会忍不住在课堂上说话，时而还会忍不住叫人不雅外号，然而，我们大家都知道，其实你正在尽力改正，其实我们大家都知道，你已进步不少！牛年到了，做个更牛的人吧！

27、厉超

外婆对你很严格，总是说考这样的分数是理所应当的，总是说你还远远不够，于是，当你现场写作竞赛一等奖时，她瞪大眼睛，却又笑着说，这是你应该的！当你英语考满分时，她也说，这是你应该的！其实我知道，她心里乐得很！她是想让容易骄傲、容易放松的外孙时刻警惕啊！很多时候，我也常想，用有“厉超”这个名字的人，该是极其“厉害”、“超越”一切的吧！当然，这“厉害”更在于谦逊的品质！

28、王奕晨

你对我说，我们的集体需要正义的力量，我深以为然，将你的话告诉了大家，于是，热烈的讨论随之而来；你告诉妈妈，希望家长们不要偷看同学们的隐私，家长会上，大家听了妈妈的转述，众皆频频点头，无不赞赏你的善思。这个学期，我们见到了一个勤奋、快乐的奕晨：你会用心地完成作业，字字端正，次次高质；你会和妈妈一起背诵宋词、古文，互相比赛，其乐融融；你的数学成绩也突飞猛进，备受姚老师的欣赏；甚至，你竟能提笔创作小说，连载不断，有趣之极，你让我记住了一个有趣的名字——小溜溜。晨间的光辉正在闪耀，好美！

29、胡雨豪

这个学期，你两次上台朗读自己的精彩作文，并因出色的对话描写和声情并茂的朗读而受到我的格外表扬；这个学期，你获得了数学能力竞赛优胜奖的好成绩。这个学期，你还被评为了环保小卫士。当然，这个学期你依然“默默无闻”（借同学语）——我们可不希望一向文明守纪的你只是个“默默无闻”的孩子。我想起孔子的一句话：君子欲讷于言，而敏于行。那就请做行动的巨人吧——先从严格要求自己的作业开始哦！在我们看来，你的行动是可以更加精彩的！

30、吴天祥

不知从何时起，你开始每天在回作本上抄录一段《三国演义》，我想那一定是你最喜欢的段落吧。你又将熟知的三国知识拿来考我：“刘关张的兵器分别是什么”“刘备对赵云有句非常有名的评价是什么？”等等，真是个十足的三国迷！我喜欢这样的三国迷，语文课总能积极思考踊跃发言（上个学期可不是这样哦）；我喜欢这样的三国迷，现场创作的小说《突变》获得了班级一等奖；我喜欢这样的三国迷，还总能随手捡起地上的物品和垃圾。虽然，我喜欢的三国迷期末考试并没达到理想的高度，但是你的语文水平，我认同，我欣赏！下个学期，你能让我看到其他更多的精彩吗？我很期待！

31、陈思聪

喜欢叫你阿聪。这个学期，阿聪成熟多了。发言的时候，你喜欢“手舞足蹈”，那投入的样子，帅极了！作业的时候，你喜欢做点额外的练习，而且书写端正，正确率高，够上进！写作课的时候，你写了一篇《我的爸爸妈妈》与我PK，幽默的语言让我们不禁大笑。这个学期，不止一次地听姚老师说起你的上进，认同之余为你高兴！这个学期，你正如你的自我评价——进步很大，正如爸爸对你的评价——学习上渐入佳境！下个学期，依然期待你的进步！

32、刘 欢

晨跑的时候，见你在同学的鼓励下又咬牙坚持了下来，虽累得气喘吁吁，但终点过后，我们也见到了你灿烂的微笑。想起你每次见到我，总是微笑着鞠躬，一声“孙老师好”，带给我丝丝暖意；想起你每次值日，总是快乐对待，用心去做，让人不由喜欢；想起你每次作业，也在极力做到书写端正，字迹清楚，而作文更是用了几倍的心思，于是，我对自己说：欢欢正在渐渐懂事呢！老师们似乎都喜欢你，教数学的姚老师，教美术的陆老师，教体育的鲍老师，甚至连4班的高老师，医务室的潘老师，都觉得你是个讨人喜欢的男孩子！09年了，牛年到了，其他各科的学习（特别是英语）也要多一份牛的精神哦！加油！我将与你同行！

33、赵承恺

你不会因好友犯错而为他遮掩袒护，这是难得可贵的公正之心；你不会因腿上的小伤而不去跑步，这是难得可贵的坚毅品质；你也不会因“法不责众”而工作偷懒，这是难得可贵的责任之心；你也更不会因一点小事而与人计较，这是难能可贵的宽容之心。凡此种种，皆说明你的优秀。不禁又想起你在博客上问我的话：孙老师，你会背吗？随即，我也问你：想和我比一比吗？下学期，和你的挑战先从《鱼，我所欲也》开始哦！你准备好了吗？

34、孙聪昊

临近期末的时候，见你总在非常认真地钻研数学习题，见你总在非常专注地听我讲课，甚至还总能见你在非常投入地背诵《出师表》，不禁感叹，要是每天你都能这样该多好！点评沈钲焱的时候，我忍不住写道：“正如聪明的孙聪昊，博览群书，文章自然精彩。”是的，你用心（甚至可以说是“苦心”）创作的小说《三国漫游记》确实非同一般。不禁又想起校运会上牛劲十足的你，一举夺得1000米第一名、400米第二名的你让班级着实露脸。于是，506班的“红色旋风”也成为一时的美谈！我也总在想，若是你能将运动场上的“牛劲”，用于学习，那你的学习将同样非常优秀——学习上，聪明的你缺的就是一股“牛劲”！
    难忘你对“生命”的思考。真的，难忘！

35、谢星海

你笑着表示，如果能评上“三好学生”，你很乐意将机会让给同样优秀、但一直没机会评上的你的同学，说话间满是诚恳与纯真。我想起了那个古老而遥远的故事《孔融让梨》——我对自己说，其实，这个故事并不遥远！老师们都说，你无愧班委！老师们都说，我们太需要你这样的人！是的，你正是这样的人，学习优秀，而为人谦逊！你正是这样的人，处事踏实，而胸襟开阔！你正是这样的人，欲讷于言，而又敏于行动！我还知道，你还是个兴趣广泛的孩子，你是校体训队的优秀队员，你的书法作品荣登校师生综合素质展示活动书画才艺榜，你参加杭州市“西湖之春”篆刻比赛夺得银奖，听爸爸说，你还在勤练乐器，并且乐此不疲。这样的你，真好！

当然，这样的你同样有着诸多不足，但，正如瑕不掩瑜，我以你为荣，我们以你为荣！

36、王郑源

语文课上，你说：“只要在他的话后再加一句，就可以了！”随即，你非常正确地补充了一句。我带头给你鼓掌，因为这样缜密的思维，只有优秀的孩子才有！早上晨跑的时候，你从不请假，总是认真地跑完全程，因为你明白，唯有坚持才能出彩！值日的时候，你专拣脏活累活，绝不与人计较，这样的细节，彰显的正是你闪亮的品质！这个学期，你每次作业都在坚持用心，妈妈常说你懂事不少。这个学期，也时常看你写下这样的话：我是一个正在飞速进步中的男孩子！欣赏你！期待你下学期更持久的坚持！

37、周清扬

你的《冒险四人组》得了奖，这奖带给我不少兴奋，因为她见证了你这学期来所有快乐的付出，因为她更坚定了你更加快乐付出的信念，因为她将让你变得更加自信！我开始回忆你努力的足迹：你的书写是何时开始坚持用心的呢？你创作的灵感和激情又是何时开始的呢？又是从何时起，你和我说想做放学路队的带队者？每每见你自信满满的做事，内心总是无限暖意。欣赏你，坚持用心做事、满怀自信的你！

38、周屹桁

你的英语不错，总是深得董老师的赏识，期末97.5的高分更是给男孩子们挣足了面子！很想让你将英语学习的心得在班里做个介绍，不知你是否愿意？孔子说“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，对照你数学上的粗心大意，语文朗读、背诵上的敷衍应付，试想，若你在这些方面的投入能更多一些，学习该会更优秀吧！当然，作为语文老师，我也开始思索：如何让你能像英语学习一样更加投入地学习语文？

39、朱寅杰

喜欢批改你的作业，因为书写漂亮，有错必改，而且还总会留下让人惊喜的话；喜欢你上课的状态，因为你总能用心听讲，积极发言，甚至不乏幽默的句子——写作课上，你会说“猴子的屁股，也是红的”，这样的妙语赢得了阵阵掌声。我还喜欢读你的小说《菜心虫历险记》，情节离奇，趣味十足，正如你欢乐的生活。当然，我也喜欢你偶尔会喊我一声“孙老大”，因为做你的朋友，我很幸福！下个学期，数学上还需更加油哦！

40、徐 诺

作业本上，你将圆明园中的名胜串在一起，创造了一段极富想象的话，我激动不已，随即当众朗读，大家都惊呆了，大家都笑了，没想到你这么有创意！在我看来，你有太多聪明可爱的地方：你会在作业本上画上我的画像，无论发型、笑容，还是眼睛，都可爱之极；你会给我一些小惊喜，一颗糖，一句祝福的话，都让人感动；你还会创作小说《七个月大的小宝宝历险记》，更让我们欢喜万分；你还会和我说，上课只要认真听就行了，这正是我所说的倾听最重要呢！我想，下个学期，你一定将更精彩！

41、江涛

半年前，我在你的成绩单上写道：“每一天我都满怀着期待，然而每一次也总是无限失落。”还记得这“失落”指的是什么吗？如今，这样的“失落”早已不在，而代之的是对你每天坚持认真书写的欣赏！男子汉的坚毅品质你正在慢慢形成呢！这个学期，你夺得了校运会60米第四名，100米第八名的好成绩；这个学期，你常和爸爸一起背诵，一起学习，劲头十足；这个学期，你课堂听讲更专注了，你的数学、英语更是进步明显。记住：成长的路上，需要自信，需要坚持！

送你我很喜欢的一句话：吾志所向一往无前，愈挫愈奋再接再厉！

一、完成告家长书；

二、完成书写5张；

三、读一本好书，制作一份读书报；

四、背诵（博客上已有很多挂出）

本学期，506班掀起了一股文学创作的热潮。同学们写作热情异常高涨，文章写得更是有声有色，小说、童话、诗歌，都仿佛有了名家的味道。1月5日上午，班级又开展了一次主题为“我的地盘，我做主”的现场写作竞赛，对于同学们来说，这是继自创诗歌朗诵会后又一次精彩展示的机会，大家一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想在比赛中斩露头角，一举夺魁。

这次写作竞赛采取现场给题的形式，要求从以下选题中选择一个写作：一、《（       ）的拒绝》；二、以“突变”为情节主线写一篇文章，题目自拟；三、围绕“大与小”，选择一个角度写一篇文章，题目自拟；四、《幸亏……》。

为保证比赛的公平、公正，班级还特邀校部主任高老师担任评委。最后，比赛评出一等奖2人，二等奖8人，三等奖5人，及进步奖5人。

这次竞赛，有效地检验了同学们的写作水平，同时也更激发了大家的创作热情。

愿506班的同学们，在文学创作之路上走得更远、更坚实！

                                                            506班：汪佳沁

506班又出小诗人

12月30日上午，506班举行了一场别开生面的诗歌朗诵会。参加这次朗诵会的有校部主任高老师，班主任孙老师，以及班级所有同学。

此次朗诵会非常特别，因为11位选手的诗歌均为自己创作。朗诵会上，小诗人们纷纷上台亮相，展现自己的风采，有的同学还精心为自己的诗歌配上了优美的背景音乐。

听，这是黄茗扬在吟诵他的得意之作《迷茫的女孩》：“迷茫的女孩，迷茫的女孩，你将会这样一直迷茫下去吗？”

 “当大地再次拉开幕布时，已是一片金黄……”夏颖滢的《秋天的舞曲》同样获得了一片掌声。

接着是吕心怡登台，她朗诵的诗歌是《我看见了……》。

紧接着，汪佳沁、羊海米、陶思怡、毕心语、胡正豪、王辅铭、王郑源、张宓纷纷上台，他们朗诵的诗歌分别是《我想知道》《冬》《老人和孩子》《时间》《秋》《春天的微笑》《黎明是个画家》《冲向时间》。

最后，班主任孙老师朗诵的诗歌《一则来自往日的消息》，将朗诵会推向了高潮。

诗歌创作，是506班继小说创作热潮后掀起的又一股文学热浪。相信这些新诞生的小诗人们将会在文学创作之路上更加快乐地行走。  （506班  黄旭）

背诵难度较大的经典古文、唐诗及宋词1

为满足本班某些高手的要求，特整理难度较大之经典古文、唐诗、宋词如下，有兴者可尝试背诵。胆小者，务必三思而行！！！(拼音、注释请自己查找资料)

1、送杜少府之任蜀州  唐·王勃
城阙（què）辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦(huàn)游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。

2、长歌行   《汉乐府》
   青青园中葵，朝露待日晞(xī)。
   阳春布德泽，万物生光辉。
   常恐秋节至，焜黄华叶衰。
   百川东到海，何时复西归。
   少壮不努力，老大徒伤悲。

3、赠孟浩然    唐·李白
吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。

4、望岳  唐·杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。　　

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦（zì）入归鸟。 　　

会当凌绝顶，一览众山小。

5、商山早行  唐·温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

   因思杜陵梦，凫雁满回塘。

6、黄鹤楼  唐·崔颢（hào）

昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。
　　黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
　　晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。
　　日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。

7、渔家傲·秋思   宋·范仲淹
    塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。      浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
8、菩萨蛮·书江西造口壁  宋·辛弃疾
　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山！
　　青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

9、闻官军收复河南河北   唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

 10、江城子·密州出猎   宋·苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂（diāo）裘、千骑(jì)卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣(hān)胸胆尚开张，鬓(bìn)微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（一）学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐(lè)乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？(学了，又经常复习它，不也很高兴吗？有志同道合的朋友从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，但我却不怨恨，这样的人，不也就是君子吗？)

（二）温故而知新，可以为（wéi）师矣(yǐ)。

（三）知之为(wéi)知之，不知为不知，是知也。（懂得就是懂得，不懂就是不懂，这样才是聪明啊！）

（四）三人行，必有我师焉(yān)。择(zé)其善者而从之，其不善者而改之。（几个人同行，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点跟他学，看到不好的东西可以对照着改变他。）

（五）见贤(xián)思齐，见不贤而内自省(xǐng)。（看见有贤德的人就向他看齐，看见没有贤德的人，就应该在内心反省一下，自己有没有和他类似的毛病。）

（六）岁寒然后知松柏之后凋(diāo)也。

（七）智者不惑(huò)，仁(rén)者不忧，勇者不惧(jǜ)。（聪明的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。）

（八）益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣(yǐ)；友便辟，友善柔，友便佞(nìn)，损矣。（孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻学识广博的人交朋友，是有益的；与逢迎拍马的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。”）
（九）知者乐(yào)水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐(lè)，仁者寿。

（十）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（十一）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样啊! 日夜不停。”）

（十二）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（十三）子曰：“吾十有(yòu)五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾(yú)矩(jǔ)。”
（十四）曾子曰：“吾日三省（xing）吾身：为(wèi)人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。”

（十五）以直报怨，以德报德。 

（十六）君子欲讷(nèi)于言，而敏于行。
（十七）君子喻于义，小人喻于利。

（十八）子曰：“君子成人之美，不成人之恶(è)。小人反是。”

（十九）子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

（二十）子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉(yān )，可谓好学也已。”

9、醉翁亭记（节选） 宋 ·欧阳修

环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊(láng yá)也。山行六七里，渐闻水声潺潺(chán chán)，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

10、爱莲说   宋·周敦颐

   水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤(yū)泥而不染，濯(zhuó)清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(xiè)玩焉。

    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫(yì)！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜(yí)乎众矣！